quarta-feira, 26 de agosto de 2015

APRENDENDO O NOME PRÓPRIO

A professora Jandira fez uma atividade bem interessante com os alunos da fase IV 

Objetivo: Ler e escrever o nome próprio

   Foi uma atividade prazerosa e  será realizada ao decorrer de inúmeras atividades diversificadas e principalmente estimulativas. A professora iniciou a rotina  de trabalho com leituras individuais e coletivas dos crachás com os nomes, buscando sempre a identificação das letras iniciais e também fazendo associações das mesmas com as iniciais de objetos, animais, frutas ou nomes de colegas. Exemplo:”  Sofia – começa com  S de sapo, S de suco, e quem mais tem nome que começa com S é a Silvia!” Sempre fazendo muito suspense e provocando a participação de todos. É indispensável sempre relacionar as iniciais dos nomes  com o alfabeto fixo na parede da sala de aula.


  São também desenvolvidas muitas atividades com letras móveis na composição dos nomes.

Outras vezes, é proposto o recorte  e a colagem das letras para compor o nome, as vezes  só a letra inicial, outras vezes o nome todo. Exemplo: “ Recorte e cole a primeira letra do nome e escreva o restante”.

positivo é ver o progresso e  principalmente a alegria dos alunos ao perceberem que conseguem escrever e ler  seus nomes!









Musicalização professora Claudia- Educação Física    


        A professora realizou a atividade de musicalização com os períodos intermediário e tarde, as atividades desenvolvidas nesse processo é coordenação motora e senso critico, com o objetivo de desenvolver a criatividade, a sensibilidade e a integração dos alunos a música é uma linguagem feita de ritmos e sons, capaz de despertar exprimir sentimentos.
      A música na educação infantil deve proporcionar as crianças o mesmo sentimento de prazer e bem estar quando ela esta brincando fora da escola, para isso é necessário essa oferta onde à criança descobre reinventa e experimenta os sons ritmos e diferentes movimentos com o corpo.
      A música desenvolve o raciocínio, a criatividade, ajuda o individuo a se desinibir, escutar, e melhorar o vocabulário, o desenvolvimento da fala, o autocontrole, orientação espacial, e temporal, posição, direção, lateralidade formas geométricas, gestos, expressão facial e corporal, alem de ser um processo facilitador do processo aprendizagem.

Objetivo Geral:
  A formação integral do individuo, reverencia dos valores culturais, difunde o senso estético e promove a sociabilidade e a expressividade, introduz o sentido de parceria e cooperação, e auxilia o desenvolvimento motor, pois trabalha com a sincronia de movimentos.

Vamos observar os objetivos específicos dessa atividade?

v  Explorar a música em diferentes ritmos.

v  Aprender como ação educativa expressão e a criatividade usando a música seja através da dança, da oralidade, da voz do corpo, dos instrumentos musica- 

v  Aprender de forma lúdica a música possibilidade a construção do conhecimento, pois através da musica o aluno pode expressar sensações sentimentos e pensamentos.

v  Exercitar a criatividade e ampliar o repertorio dos alunos.


v  Expressar movimentos através da musica.


Procedimentos

Ø  Desenvolver diferentes repertórios musicais;

Ø  Atividade que estimula a memória auditiva, visual;

Ø  Perceber diferentes tipos de sons;

Ø  Ouvir cantiga de roda, acalanto, brincadeiras com palavras variadas e movimentos corporais;

Ø  Brincadeiras que levem o aluno a perceber o som e a ausência do mesmo;







sexta-feira, 21 de agosto de 2015


   Os alunos da fase V-F da professora Cleide realizaram uma atividade em homenagem as mulheres, batalhadoras que tanto contribuem na sociedade como um todo e na verdade não é necessário esperar um dia específico para que sejam lembradas, eles confeccionaram um cartaz com recorte e colagem  de imagens de várias mulheres e uma flor de dobradura que levaram para presentear a mamãe e parabenizar por fazer parte da vida deles. Foi muito gratificante ver a alegria dos alunos na realização dessa atividade.